Magister Nordström Podcast

Avsnitt 56 - Curling eller anpassning?

I det här avsnittet pratar vi om var gränsen går mellan att hjälpa & att hindra.
Är curling alltid fel & hur länge ska vuxna stötta innan hjälpen riskerar att bromsa barnets egen utveckling?
Vi lyfter också om “curling” & “anpassning” verkligen är rätt begrepp eller om vi behöver tänka annorlunda kring hur vi vägleder barn.
Detta & mycket mer lyfter vi i avsnittet.

55 - Den nya mobillagen - lösning eller ett nytt problem

I det här avsnittet pratar vi om den nya mobillagen i skolan & vad den faktiskt innebär i praktiken.
Är det en lösning som skapar mer studiero eller riskerar det att bli ännu ett ansvar som läggs på lärare utan rätt förutsättningar?
Vi lyfter vad som händer när regler införs utan att tid, struktur & stöd följer med.Vem bär ansvaret när det inte fungerar & vad får det för konsekvenser i klassrummet?
Detta & mycket mer lyfter vi i avsnittet.

54 - ADHD och beroende - sårbarhet eller ett sätt att hantera livet

I det här avsnittet pratar vi om kopplingen mellan ADHD & beroende & varför vissa beteenden kan kännas extra lockande.
Är det verkligen ett beroende eller handlar det om ett sätt att försöka skapa balans i en inre obalans?
Detta & mycket mer lyfter vi i avsnittet.
 
 

53 - Självmedicinering om man har ADHD

I det här avsnittet pratar vi om självmedicinering vid ADHD.
Hur vardagen med sömn, kost, träning & relationer kan påverka hur man fungerar.Vi lyfter hur små saker i det dagliga livet ibland kan göra stor skillnad & hur man kan skapa bättre förutsättningar utan att det känns som ännu ett krav.
Det handlar inte om att bli någon annan, utan om att förstå sig själv & hitta det som faktiskt hjälper.
Detta & mycket mer lyfter vi i det här avsnittet.

52 - Räcker skolan till? - NPF och resurser

I det här avsnittet pratar vi om en skola där resurser minskar samtidigt som kraven ökar.
När ekonomin styr riskerar stödet till elever med NPF att brista & ansvaret hamnar i klassrummet.
Vi lyfter vad som händer när anpassningar uteblir och tiden inte räcker till.
I slutändan är det våra barn som drabbas.Detta och mycket mer lyfter vi i det här avsnittet.

51 - Är dagens skola byggd för en genomsnittselev?

I det här avsnittet pratar vi om att skolan är organiserad som om det finns en genomsnittselev som kan följa samma tempo, samma undervisning & samma upplägg. 
Men när man står i ett klassrum inser man snabbt att den eleven egentligen inte finns.
Detta & mycket mer lyfter vi i det här avsnittet.

50 - Föräldrar vs skolan - vem har egentligen ansvaret?

I det här avsnittet pratar vi om relationen mellan hem och skola och frågan: 
Vem har egentligen ansvaret?
 
Vi diskuterar vad föräldrar kan förvänta sig av skolan, var gränsen går för skolans uppdrag och hur samarbetet mellan hem & skola påverkar elevernas utveckling. 
Detta & mycket mer tar vi upp i avsnittet.

49 - Försteläraruppdraget

I det här avsnittet pratar vi om försteläraruppdraget, tanken bakom reformen & hur det fungerar i praktiken.
Vi diskuterar varför rollen ibland upplevs som otydlig, vilket ansvar man faktiskt har & vad som händer när mandatet inte riktigt matchar förväntningarna.
Är det en verklig karriärväg eller mest en titel? Detta & mycket annat tar vi upp i avsnittet.

48 - Klassrumsdesign

I det här avsnittet pratar vi om hur klassrummets utformning påverkar elevers lärande, trygghet & möjlighet att lyckas.
Vi diskuterar hur struktur, rörelse, placering & miljö kan skapa antingen stress eller studiero & hur små förändringar kan göra stor skillnad för både fokus, samarbete & utveckling.
Detta & mycket annat tar vi upp i avsnittet.

47 - Matematikens rädsla

I detta avsnitt pratar vi om hur synen på matematik och intelligens påverkar elevers självbild och deras mod att ställa frågor.
Vi diskuterar hur många elever kopplar matematik till intelligens och vilka konsekvenser det kan få för både lärande och välmående.
Detta och mycket annat tar vi upp i avsnittet.